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Monday, March 8, 2010

准备送孩子报读华文小学吗?

读华语就哭。。。。“我的孩子今年一年级,读华校。可是她非常排斥华语。她也和我说她不喜欢华语,可是对英文就很有兴趣。每次补习时就会一直哭得好惨,我该怎样培养她?”

您是否对以上的问题觉得很熟悉呢?这好像是现代家长的心声吗?!

很多家长们担心孩子上学之后,因为英文不好,跟不上学习的进度,或因为孩子的前途,开始和孩子讲英语而忽视了华文的重要性。无可否认,随着时代的变迁和经济的发展,英语成为世界上应用最广泛的语言; 所以家长们恨不得让孩子从生下来就开始学习英文!

不过可悲的是, 当家长决定送孩子接受华文小学的时候,对教育最大的焦虑,不再是担心孩子的英文不够好,而是担心他们的华文不行了。其实现代的父母必须顾虑到孩子全方位教育的发展。。并不是只对英文的重视,而忘了学习华文,国文的基础!尤其对于即将要送孩子到华小的家长们。

幼儿学习语言最有效的顺序为听说读写(这是教育学家多年来研究的结果,已经算是定论)。不论是华文,英文或国文, 一开始时就要认字,就是听学!默写是为了能掌握词句,对将来以文书表达有帮助!

毋庸置疑,学龄前幼童处于对音律非常敏感的阶段,学习华文绝对不应该错过这个黄金时期。很多孩童学习英文也都是从语音入手。经典幼儿读物如苏斯博士的系列书籍,并不注重人物和情节的严谨与连贯,而是以简单而押韵的词汇串联成有时甚至看似并无意义的句子。然而也因其简单押韵,让孩童很容易读诵和记忆,并从中获得无限的阅读乐趣。华文的语音,与英文语音有着异曲同工之妙。可惜的是,目前市面上和教材中还很少有注重韵律节拍的华文读物。

中国古代汉语启蒙也很注重音律,除了较广为人知的道德教育读本《三字经》与《弟子规》外,也有专门为孩童启蒙所著的读本,如李渔的《笠翁对韵》和车万育的《音律启蒙》等。这些读物中,每句或三字或五字,或同义或反义,如歌谣般,很简单易记。其教学讲究“不求甚解”,只要求熟读,并不要求理解。虽然因为古文和现代华文的差异,不能完全依赖这些读物来教学现代华文,但适当穿插这些内容,却可以迅速提高儿童的华语词汇量。

中国的小学校里,早读课是实行多年的方法,每天早上学生到校第一件事就是集体高声读诵诗歌或经典文章,如此对于不同资质的学生都有成效。本地小学多实行课前集合默读,但其实对于华语来讲,诵读的效果比默读可谓事半功倍。

除了字音,华文的另一学习要点是字形。华文的确比只有26个字母的英文要难认难写一些。正因为此,华文启蒙应该更重视培养孩子对华文的亲切感和兴趣,提高阅读的词汇量。华文的难点或许在于其笔画复杂,但也正可利用儿童对于图像的敏感来教学象形字。探索字源,从象形字和指示字开始,进而学习偏旁部首,学习会意字,学习形声字,甚至探索转注字与假借字。举一反三,华文也就不是那么难。

华文其实是很美丽的语言。华文之美,在于其音形意俱备。脱离音律和字源学习华文,就很可能只停留在肤浅又痛苦的枯燥记忆层面,虽可通过练习来达到熟练,却如隔靴搔痒,弃肉食皮。

就如我们的3Q幼儿华语教学就是从华文广博的字源中吸取灵感,让儿童学习华文的过程变成一种美的欣赏、探索和乐趣,为孩童将来深入学习华文打下深厚的基础。